Міністр освіти і науки Сергій Квіт зустрівся з освітянами краю

9 жовтня 2014 року у залі Закарпатського обласного палацу дитячої та юнацької творчості „ПАДІЮН” відбулася зустріч міністра освіти і науки Сергія Квіта з педагогічною громадськістю області. Її мета, як зазначив Сергій Миронович, це, насамперед, – обмін думками, відкритий діалог заради того, щоб „зробити ще краще у напрямку розвитку дошкільної, загальної середньої та вищої освіти”.  

Зараз, у час, коли, з одного боку, країна готується до парламентських виборів, а з іншого – веде озброєну боротьбу на сході країни, така зустріч стала декларацією програми розвитку освітньої галузі країни. Своє бачення з цього приводу висловили і присутні на зібранні народний депутат України Валерій Пацкан та кандидат у народні депутати Роберт Горват.
Виступаючи перед присутніми у залі педагогами, а серед них були представники дошкільних навчальних закладів, директори та учителі загальноосвітніх шкіл, методисти та науковці Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, міністр зупинився на діяльності Міністерства за останній період та окреслив найближчі перспективи. Зокрема, він розповів про роботу над проектом закону „Про освіту”, який після прийнятого у червні Закону України „Про вищу освіту”, є вкрай необхідним сьогодні.
Міністр запевнив присутніх у тому, що збільшення педагогічного навантаження, укрупнення класів, оптимізація, що дозволили б вишукати додаткові і так необхідні нині кошти, відбуватися за рахунок середньої школи не будуть. Особливий акцент було поставлено на проблемах, що потребують нагального вирішення. Серед них, зокрема, мова йшла про школи з малою наповнюваністю, перевантажені шкільні програми, укладання та видавництво підручників. Що стосується програм, то, переконаний міністр, головне завдання нині – зацікавити учня, а не максимально завантажити його інформацією. З цим тісно пов’язане питання, що чимдалі активніше обговорюється як у колі батьківської громадськості, так і педагогів – тривалість навчання. Альтернативи 12-річній освіті немає. Звідси й вимоги до складання та видання підручників. Систему підручникотворення переглянуто: якщо нині Міністерство відмовилося від ґрифування навчальної літератури для вищих навчальних закладів, то у загальній середній освіті у цьому напрямку процедуру зробили абсолютно відкритою.
Сергій Миронович наголосив також, що на початку листопада на громадське обговорення буде винесено концепцію розвитку освіти, до якої входитимуть усі освітні рівні: від дошкільного до післядипломного. Цей документ покликаний бути дороговказом у подальшій діяльності та убезпечить від різного роду втручань в освітню галузь ззовні.
Відповідаючи на численні запитання, міністр зазначив, що освіта має бути поза політикою. Ніхто не може використовувати навчальні заклади з політичною метою, втягувати їх у політику. Однак кожен педагог може користуватися своїм правом вільно сповідувати політичні погляди тієї чи іншої партії за межами закладу. Йшлося також про певні зміни, що активно обговорюються, стосовно процедури проведення зовнішнього незалежного оцінювання. ЗНО, на думку міністра, на жаль, не оцінює якість знань, а вибудовує лише їх рейтинг. Він, зокрема, вважає, що є потреба у запровадженні тестів на здібності, саме вони визначають готовність людини до навчання. До педагогічної громадськості Сергій Квіт звернувся з пропозицією вносити конкретні пропозиції з цього приводу.
Зі сподіваннями на подальшу співпрацю і розуміння міністр побажав усім педагогам Закарпаття здоров’я та успіхів у своїй діяльності.

• 
• 
• 
• 
• 
•  

joomlamodniyportal.ru